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摘要:
本论文探讨了在小学数学课堂教学过程中采取行之有效的方法使学生由被动地接受知识转变成积极主动地学习,帮助学生达到最佳的学习效果。
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"四会"能力在小学数学课堂中的培养
四会
小学数学
会参与
会发现
会运用
会创造
浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
素质培养
策略
在小学数学课堂中培养学生的猜想验证能力
数学课堂
小学数学
猜想验证
小学数学课培养学生思维能力浅见
概括性思维
想象性思维
合作探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在小学数学课中培养学生“四学”能力
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 小学 数学培养学生能力
年,卷(期) jzjxyky_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏友丽 1 0 0.0 0.0
2 唐永洪 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学培养学生能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
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