PBL教学法在临床儿科护理带教中的应用

• 作者: 任燕晓 祖凤侠
• 来源期刊: 首都食品与医药
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 护理带教 不良事件
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: R473.72
• 字数: 1531字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究PBL教学法在临床儿科护理带教中的应用效果.方法 选取2018年度前来我院儿科进行实习的学生90名作为研究对象,根据教学方式不同分为试验组和对比组,各45名.试验组采用PBL教学法,对比组采用传统教学法.教学工作完成后,观察学生理论知识掌握成绩、实践操作能力成绩及临床不良事件发生情况.结果 试验组理论知识掌握成绩、实践操作能力成绩均高于对比组,对比有统计学意义(P＜0.05).试验组不良事件发生率2.22%,少于对比组的17.78%,对比有统计学意义(P＜0.05).结论 PBL教学法在临床儿科护理带教中的应用效果显著,可提高学生实践及理论知识掌握程度,减少不良事件发生,具有较高的临床推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祖凤侠		9	14	2.0	3.0
2	任燕晓		2	1	1.0	1.0