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摘要:
近年来,随着新课程标准的不断改革,初中历史教学领域也在发生着潜移默化的改变.初中历史教学不单单是历史知识的认知,更重要的事是,通过历史课堂教学和历史知识的累积,帮助学生培养历史思维,用唯物史观去看待一些问题和现象.以初中历史教学为背景 ,以历史插图为教学材料的巧妙运用为例子,重点探讨初中历史课堂教学策略.
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文献信息
篇名 浅谈初中历史插图在教学中的巧用
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 初中历史 历史插图 教学巧用 教学策略 历史思维
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
历史插图
教学巧用
教学策略
历史思维
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期刊影响力
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