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摘要:
针对计算机学院学生专业课程多,学习难度大的特点,武汉科技大学计算机学院将翻转课堂引入实验教学,进行一系列的实验教学改革探索.在实践探索中,教师根据学生的反馈,对教学设计不断优化,通过先进的教育手段,培养学生的思辨能力、探索精神,并增强学生的知识内化力和社会竞争力.
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文献信息
篇名 翻转课堂在《数据结构》实验教学中的应用探索
来源期刊 现代计算机 学科
关键词 翻转课堂 大学实验教学 验收通过率
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 73-76
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1423.2020.30.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊莹 7 1 1.0 1.0
2 毛雪松 11 30 4.0 5.0
3 金刚 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
大学实验教学
验收通过率
研究起点
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现代计算机
旬刊
1007-1423
44-1415/TP
16开
广东省广州市
46-121
1984
chi
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