ARCS模型视角下微课程的设计研究

• 作者: 徐红丽 罗奇
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: ARCS模型 微课程 中小学
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

随着信息化技术的不断发展,信息技术的应用已经逐步落实到各行各业的每个环节当中,尤其是教学方面,为了提升学习效率,优化针对知识点教学的模式,微课程模式正逐步进入课堂,在全面推进学习者对课程内容认知的基础上,培养学习者对教学内容的兴趣,从而推进学习者自主探究式学习的发展.在微课程发展的基础上,不少中小学也将ARCS模型教学融入微课程教学中,借由ARCS模型提升学习者的学习动机,促使学习者获取更高的学习成效.文章对ARCS模型视角下微课程的设计研究进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗奇		21	27	3.0	4.0
2	徐红丽		16	17	3.0	3.0