结合学生差异开展高中数学有效教学实践与研究

• 作者: 张会敏
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生差异 高中数学 教学实践
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2020,（8）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

随着高中教学改革的不断深化,高中数学的教学理念与教学目标也得到了革新,"有效教学"逐渐成为目前高中数学课堂教学活动的首要目标和根本要求。由于学生个体之间存在明显的差异性,因此任课教师在制订教学计划、设计教学活动时也要把握住学生的差异性,使得教学活动与内容更符合学生的身心发展特点。作为高中数学教师,应当结合课程改革、发展的要求与学生的差异性,调整课程教学方案,从而开展更有效的教学活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张会敏		7	4	1.0	2.0