作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学英语新课标中明确提出,教师要创设和学生实际生活相贴近的教学活动,调动学生参与教学活动的积极主动性,促进学生英语综合能力全面发展.小学阶段的学生具有好玩、好奇心重、模仿性强等特征,他们主要为形象思维,而小学英语课程学习较为枯燥,这就需要教师在课堂教学中,采取适宜的教学方法,促进学生学习兴趣的提高,将其求知欲望激发出来.这就要求小学英语教师应善于在课堂教学的各个环节运用情景教学法,激发学生浓厚的学习欲,可以促进教学效率有效提高.对此,本文主要对小学英语教学中的情景教学策略进行了探讨,以供参考.
推荐文章
情景教学在小学英语教学中的整合运用研究
情景教学
小学英语
教学模式
基于情景教学的小学英语教学探讨
小学英语
情景教学
教学探究
情景教学模式在小学英语教学中的应用
小学英语
情景教学
寓教于乐
情景教学在小学英语教学中的应用研究
小学英语
情景教学
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情景赋予课堂生命 ——小学英语教学中的情景教学策略
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 小学生 英语教学 情景教学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 221
页数 1页 分类号 G623.3
字数 1666字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
英语教学
情景教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18096
总下载数(次)
42
论文1v1指导