元认知策略在整本书阅读中的应用

• 作者: 励洁群
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 元认知 整本书阅读 阅读策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在目前关于整本书阅读的策略研究与实践的较大部分案例中,笔者认为,较大部分是在承袭叶圣陶关于整本书阅读的教育思想的基础上,关注文本、教师和学生三个必要主体,并有意识或无意识地采取了元认知策略这一学习策略,帮助学生运用一定的程序和方法进行阅读活动,从而在阅读教学上取得了时效性的成果.本文将通过案例列举和评析,简要说明元认知策略在整本书阅读中的应用.