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摘要:
目的:观察和对比在病理学实验教学中应用启发式病例教学法的效果。方法:选取我校2019级临床医学专业的学生作为研究对象,随机分为两组,在开展病理学实验教学时,给予对照组学生(120例)应用常规教学模式,给予实验组学生(120例)应用启发式病例教学法。结果:实验组学生的选择题得分和案例分析题得分均高于对照组学生,组间对比存在显著差异,且P均<0.05.结论:启发式病例教学法在病理学实验教学中的应用效果良好。
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文献信息
篇名 启发式病例教学法在病理学实验教学中的应用效果
来源期刊 健康管理 学科 医学
关键词 启发式病例教学法 病理学实验教学 应用效果
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0126-0126
页数 1页 分类号 R
字数 语种
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1 吴泽慧 4 0 0.0 0.0
2 粟永华 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
启发式病例教学法
病理学实验教学
应用效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
健康管理
月刊
1674-8808
65-1283/R
大16开
新疆乌鲁木齐市中山路477号
28-476
2010
chi
出版文献量(篇)
2007
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7
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