启发式在病理教学中的应用

• 作者: 胡承江
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式 病理教学
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革及教学法研究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4225字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2001.01.010

摘要

<病理学>是一门由基础医学过渡到临床医学的重要桥梁基础课.作为病理教师降要具备宽厚的专业、基础知识和科学严谨的教学态度外,还要努力探索灵活适用的教学方法.作者在二十余年病理教学实践中,积极运用"引问激思、启发诱导、图文并茂、利用标本结合临床、发挥演讲技能"等"启发式"教学法,贯穿于病理教学各节,取得了较满意的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡承江	郧阳医学院病理学教研室	11	48	4.0	6.0