具身实践视野下的教育行动研究

• 作者: 苏鸿
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育行动研究 技术理性 身体实践 旁观者 情感和价值 客观性 隐匿
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、身体的隐匿:传统行动研究的反思在技术理性的宰制之下,传统餉行动研究从本质上说是一种“离身”的研究,它主张摒弃个人情感和价值偏好,采取“旁观者”的立场去获取客观性的知识。在行动研究中,技术理性所导致餉身体隐匿,主要表现在三个方面:身体处境的剥离、身体经验的缺失、身体实践的隐退。