中国学龄儿童青少年心理健康状况分析:基于心理咨询预约数据的年度对比

• 作者: 杨璐
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学龄儿童青少年 心理问题 预约数据
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

为了解中小学生突出的心理问题及进行差异性比较,证明咨询预约数据的指征作用,选取南京市中小学生心理援助中心2018年、2019年两年共1426例心理咨询预约数据,剔除无效数据后共1341例计入统计,进行分类,对预约对象进行描述性统计,对性别和年级进行方差分析,用χ2检验比较不同年级、不同性别学生预约问题的差异.结果显示:(1)在情绪与行为控制问题上,小学男生明显高于小学女生;(2)在躯体与心理行为障碍倾向问题上,中学女生高于男生;(3)男生在不同学龄段咨询的问题变化大,女生相对稳定.结论:预约数据有较好的指征作用,不同学龄段、不同性别的心理问题呈现出差异性.这一结论提示教育工作者、社会工作者和家长应针对中小学生的学龄和性别,开展有针对性的分类指导和心理健康教育工作.