贫困地区学龄儿童人格、心理健康与学习能力的关系

• 作者: 刘博 韩越
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学龄儿童 大五人格 心理健康 学习能力 贫困地区
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

为探讨贫困地区儿童大五人格和心理健康状况对其学习能力的影响,分别使用IPIP-BFAS大五人格量表、心理健康诊断测验(MHT)和海亮教育集团编制的学会学习测验对346位贫困地区儿童进行了施测.研究结果显示:(1)贫困地区儿童心理健康状况总体良好,但不排除存在心理问题的儿童;(2)大五人格神经质、责任心和开放性维度、心理健康和学习能力之间两两相关显著;(3)责任心能够显著正向预测学习能力,心理健康在神经质、开放性和学习能力之间起到了完全中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘博		16	48	4.0	6.0
2	韩越		2	0	0.0	0.0