小学语文阅读情境中生命感悟的体验

• 作者: 黄庆泽
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情境 体验 感悟
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.105

摘要

语文学习的过程就是阅读文本、引发思考、增强感悟的过程.特别是在小学阶段,学生感悟体验的获得更多依赖于学习情境.小学语文阅读教学中,教师借助角色扮演、变换人称朗读、课文插图、多媒体CAI等手段,可以让学生多角度、多层面地解读文本,从而实现更深层次的感悟体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄庆泽		1	0	0.0	0.0