英语课堂教学中刻意曲解的语用研究

• 作者: 谭津舟
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 刻意曲解 语用策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

刻意曲解(DMI)是人们在言语交际中一种看似无意实则有意的特殊语用策略,可以让使用者通过幽默的言语方式达到交际目的。基于刻意曲解的语用功能,本文探寻刻意曲解在英语课堂教学中的运用,为更高效的课堂教学提供有力参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭津舟		3	0	0.0	0.0