小学古诗词教学情境的创设探究

• 作者: 颜颖
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学古诗词 教学情境
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.06.037

摘要

小学阶段开展古诗词教学是为了传承中华优秀传统文化。但是，由于小学生年纪尚幼，对古诗词的理解有限，因此，教师在教学中要采取情境引入的方式让学生对古诗词有更好的认知。这对提高学生古诗词的鉴赏能力，加强古诗词的学习意识有重要意义。