中学生学习动机不足及应对策略

• 作者: 冯玠明
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 学习动机水平 应对策略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

中学生学习动机水平不足主要表现在学习目的不明确、学习态度不端正、学习行为不积极等方面.本文分析了中学生学习动机的影响因素,有针对性地提出了激发中学生学习动机的策略:帮助学生形成适当的期望水平,制定切实的目标;提升自我效能感,增强学生的学习信心;开展学习方法指导;进行归因训练,帮助学生学会科学归因;关心、爱护学生,加强与学生的情感交流,多表扬和鼓励学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯玠明		1	0	0.0	0.0