"大问题"理念下前置性学习的策略研究

• 作者: 凌瑜
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 大问题 前置性学习 自主研究 小学数学 课例
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G661.8
• 语种: 中文

摘要

生命的意义在于不断探索与进取,抓住教材中的核心问题,有效的前置性学习最大程度地体现学生自主学习的能动性,把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力,让课堂成为师生、生生深度对话的舞台,让学生的课堂学习更有针对性和实效性.