立足课程本位体现幼儿教育的游戏化精神

• 作者: 谈小琴
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 立足课程本位 幼儿教育 游戏化
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0342-0342
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

幼儿教育给孩子学习知识和精神启蒙的机会,课程本位理念指导下,幼儿教育活动应该立足幼儿身心发展规律,关注引导幼儿 成长。游戏化精神符合幼儿发展需求,设立游戏化课程是促进幼儿教育事业发展的关键举措。基于此,本文尝试分析立足课程本位体现幼 儿教育的游戏化精神的方式,希望下文观点有参考价值。

作者信息

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1	谈小琴		1	0	0.0	0.0