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摘要:
数学具有较强的抽象性和逻辑性,需要学生具备较强的思维能力,但小学生思维以形象化为主,在学习数学时,他们更愿意听教师讲课,而不愿意看教材,甚是有时候会错误地认为教材比较"鸡肋"。鉴于此,教师应该与时俱进,在课前熟读新版教材,精准把握教材中的重难点及整体讲解方向,然后根据以往的教学经验调整自己的教学方式。
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篇名 小学数学教学培养学生独立思考能力的方法
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 数学教学 独立思考 问题研究
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G420
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2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
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