单语与双语少数民族非英语专业学生词汇学习策略对比研究

• 作者: 马仕瑛
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知策略 认知策略 少数民族学生 单语 双语
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 本期推荐
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 5547字
• 语种: 中文

摘要

采用问卷调查法和访谈法,调查了某民族大学民语系98名单语和双语少数民族学生的英语词汇学习策略,初步揭示国内非英语专业的单语和双语少数民族学生英语词汇学习观念和学习策略的整体使用情况,分析两组被试学生在词汇学习策略使用上存在的异同,以期获得更多关于少数民族英语词汇学习策略的有益启示,从而更好地推进国内少数民族英语词汇的学习和教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马仕瑛	武汉大学文学院	3	0	0.0	0.0