PBL教学法在中医体质学教学中的应用探讨

• 作者: 李玲孺 李英帅 杨正 王济 郑燕飞
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: PBL教学法 中医体质学 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 字数: 3231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2020.04.005

摘要

PBL是指以问题或案例为先导的教学方法,其特点是学生自学与导师指导相结合,特别适合于临床课程的教学.中医体质学是一门基础和临床紧密结合的课程,PBL教学法目前尚未用于中医体质学教学.笔者在实践中体会到,中医体质学教学中,尤其涉及到“辨体-辨病-辨证”诊疗模式教学时,应用PBL教学法,采用案例分析,设置问题,学生讨论后教师讲解,可取得较好的教学效果.本文总结了PBL教学法的优势和不足,认为PBL教学法可作为固定的方法在中医体质学特定章节的教学中应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王济	北京中医药大学中医学院	148	802	16.0	22.0
2	郑燕飞	北京中医药大学中医学院	71	308	10.0	14.0
3	李英帅	北京中医药大学中医学院	93	803	15.0	26.0
4	李玲孺	北京中医药大学中医学院	95	445	13.0	18.0
5	杨正	北京中医药大学中医学院	22	62	5.0	7.0