基于PCK理论促进主题游戏中幼儿语言的发展

• 作者: 王妍谊
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: PCK理论 主题游戏 幼儿语言发展
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.010

摘要

PCK是学科教学知识或教学内容知识的简称。基于PCK理论的幼儿语言学习与发展核心经验的主题游戏活动，是新时期幼儿园语言教育研究的方向。在这个过程中，我们贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，在幼儿兴趣和社会实践的基础上发展幼儿的语言，在参与主题游戏环境创设中发展幼儿的语言，在主题游戏交往中发展幼儿的语言，引导幼儿想说、敢说、喜欢说，以促进我国幼儿语言水平的提高与发展，促进我国幼儿语言教育质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王妍谊		2	0	0.0	0.0