分析小学语文课本阅读量的现状以及思考

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课本阅读 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

当下的小学生在学习语文的过程中存在着的一个重大问题——阅读量不足。阅读量不足又会导致语文知识储备不足。小学生需要兼顾课内课外的阅读,应熟读课本,确保把课内知识一一地了然于心,还应该在课外多阅读、多思考,从而拓宽语文学习版图,成为有着深厚语文核心素养的人。因此,在小学语文课本阅读的教学过程当中,教师需要分析学生关于阅读量存在的问题,并对教学方法加以创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		6	0	0.0	0.0