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摘要:
目的 探索基于微信平台的问题导向学习(PBL)教学方法在皮肤病学实践教学中的应用.方法 纳入2019年度在该院实习的2014级本科临床专业学生100名作为研究对象,随机分成试验组和对照组.试验组使用以微信平台为基础的PBL教学模式,对照组使用传统的教学模式.教学任务完成后比较2组的基础知识和病例分析测试成绩,并用问卷调查的方式调查所有受试者满意度.结果 试验组基础知识和病例分析成绩均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于微信平台的PBL教学模式教学质量佳、学生满意度高,可在皮肤病学实践教学中进一步推广.
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文献信息
篇名 基于微信平台的PBL教学在皮肤病学实践教学中的应用
来源期刊 现代医药卫生 学科 生物学
关键词 皮肤病学 教学方法 微信 PBL教学法 本科
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 2632-2633
页数 2页 分类号 Q-45
字数 2157字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2020.16.049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜茂涛 重庆医科大学附属第二医院皮肤与美容整形科 6 4 2.0 2.0
2 谭燃景 重庆医科大学附属第二医院皮肤与美容整形科 7 13 3.0 3.0
3 吴登艳 重庆医科大学附属第二医院皮肤与美容整形科 4 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
皮肤病学
教学方法
微信
PBL教学法
本科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
总被引数(次)
114047
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