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摘要:
以心理学研究理论为基础,从人本主义需要层次理论、加德纳多元智能理论和埃里克森人格发展阶段论出发,分别阐述了一线班主任在班级管理中,对学生进行心理健康教育工作时应该注意的关键点.
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文献信息
篇名 班主任做好学生心育工作的几点建议
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 班主任 班级心育 多元化评价
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目 班级心育
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G44
字数 语种 中文
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中小学心理健康教育
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