"生态化"课堂教学框架构建研究

• 作者: 张永亮 林杰钦 林秋晖 黄伟 黄萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "生态化" 课堂教学 学习效率 教学框架
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 259-261
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3353字
• 语种: 中文

摘要

各高校教学,普遍存在课堂教学的失调现象,课堂教学优化研究是课程整合中最重要的一个环节,要实现教育质量方面质的飞越,需要信息技术与改善课程深层次整合,构建"生态化"的课堂教学框架.文章依据生态系统平衡原则,提出框架式教学模式,通过构建课堂教学框架,改善现存课堂教学的失调现象,在课堂教学过程中使学生、教师和课堂环境达到一个协调、平衡的状态,从而提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永亮	青岛理工大学机械与汽车工程学院	32	97	5.0	7.0
2	黄萍	福州大学环境与资源学院	24	47	5.0	5.0
3	林秋晖	福州大学环境与资源学院	2	1	1.0	1.0
4	黄伟	闽江学院海峡学院	3	3	1.0	1.0
5	林杰钦	福州大学环境与资源学院	2	1	1.0	1.0