故事导学,设计充满童趣的小学数学课堂

• 作者: 刘俊美
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 故事引导教学 童趣课堂的设计
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

应试教育的教学内容不断影响着教师的教学重心,人们越来越重视成绩的高低,为了提升学生在面对试题时候的应对能力,不断增添学生的学习容量,持续以严肃的状况使学生被迫前行。在这样机械的教学学习过程中学生已经变成学习工具,学生自身的综合素养和综合能力的培养逐步弱化,这与教育教学事业的初衷全然背行。所以,紧抓小学数学课堂的教育问题,教师要改变自我教学观念,重视课堂教学的综合性培养目标。

作者信息

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1	刘俊美		2	0	0.0	0.0