探索小学音乐欣赏课教学策略——以欣赏课《春》为例

• 作者: 陈李冬
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 欣赏教学 多种策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

在我国传统的音乐教学中,欣赏课大多是以播放音乐、老师辅助讲解、学生聆听为主,教师和学生在整个课堂中没有互动,老师看不到学生对音乐最真实的反应,所以很难去判断学生对音乐作品的理解到哪一种程度。长久以来,欣赏课的教学一直是课堂教学中的重点和难点。欣赏教学要突破传统欣赏课的枯燥模式,就要充分发现和尝试各种不同的教学策略,将各种内容完美地融合在一起,使学生从多个方面去感受音乐,体验音乐,欣赏音乐。

作者信息

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1	陈李冬		1	0	0.0	0.0