小学数学课堂教学数学思想培养的策略探究

• 作者: 温青叶
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 数学思想 数学方法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0278-0278
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学思想是数学方法的灵魂,在教会学生利用数学方法解题之前,需要教会学生接受、吸收、掌握数学思想。 小学时期的学生在思维能力、逻辑性与元认知层面都还不够充分,教师在授课过程中需要以引导式教学传递给学生数学思想, 并用于解决数学问题之中。本文以小学数学思想、数学方法的作用与价值入手,探讨如何在小学数学课程中渗透数学思想 方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温青叶		1	0	0.0	0.0