高中语文整本书阅读教学策略

• 作者: 王振
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 整本书阅读 教学
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2020,（4）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

高中语文课程教学目标是使学生通过阅读和鉴赏、表达和交流、梳理和探究等活动,在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发展。在高中语文教学中,借助整本书阅读教学能使学生在学习中提升自己的阅读理解能力,为语文学习提供更好的条件。教师需要在阅读教学中正确引导学生进行整本书阅读,提升学生整本书阅读的质量,使学生在语文学习中有进一步的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振		2	0	0.0	0.0