新工科背景下多方协同育人模式思考

• 作者: 何红 卜孟浩
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 新工科 人才培养 多方协同育人模式
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 青年思想
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.03.024

摘要

通过对企业诉求和学生的思考，人们发现了一个悖论，学生与教育者的主观思想在追求知识深度，想要通过单方面的知识塑造一个在某行业中极具竞争力的人才，但是对于企业来说，时代的转变让他们对职场新人的容忍度越来越低，他们更需要跨学科性的人才，单一素质的人才积淀已经饱和，不再具有竞争力。基于此，文章就新工科背景下多方协同育人模式展开了思考。