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摘要:
随着教育观念的改变,幼儿游戏也变得更加自主化,多元化.但大多数幼儿在玩喜欢的游戏时,多是简单的重复,教师忽略了对其兴趣性,专注性的引导.对此,近几年幼儿教育着重探索如何让其在游戏中实现深度学习.本文就主题游戏支持幼儿深度学习进行探索,并提出几点策略.
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文献信息
篇名 主题游戏支持幼儿深度学习的探索
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 主题游戏 幼儿 深度学习
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 682-683
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.980
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研究主题发展历程
节点文献
主题游戏
幼儿
深度学习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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