浅谈利用文本进行习作教学的策略

• 作者: 吴秀丽
• 来源期刊: 语文课内外
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文教材是学生学习语言的最好典范,作为教师如何有效利用教材,提高学生习作水平呢?一、统筹安排单元主题,根据"快乐读书吧",布置好阅读任务,为习作做铺垫.二、用好"字词句运用"栏目.1、依托文本,仿写句子,比较运用.2、超越文本,选词造句,联想情节.三、依据文本充分想象,实现读写迁移.1、扩写补充文本.2、改写挑战文本3、续写延伸文.四、利用文本,训练一些话题来吟诗绘文.