疫情防控背景下混合式教学模式探索

• 作者: 张太萍 边晨旭 吕凯洋 郝用兴
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 关键词: 疫情防控 混合式教学 慕课 机械制造技术基础 过程性评价
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.18.101

摘要

针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学造成的影响,结合学生居家在线学习的特点,本着"以学生为中心,以传授知识、培养能力为根本"的理念,提出"线下自学+线上直播互动"的"1+2"混合式教学模式.此教学模式不但实现在线学习与以往课堂教学质量实质等效,而且线上和线下所有过程数据实时记录,为实现终结性评价向过程性评价转变奠定了基础.通过调查反馈,充分论证此教学模式的可行性,期望对其他课程的网络授课提供一定的指导意义.