建设SPOC线上线下混合式课程,促进精准化教学的实现

• 作者: 李本文 许学成 陈元元
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式课程 精准教学 动态调整机制
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 149-150,153
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 2216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.03.070

摘要

本研究以精准教学为目标,对SPOC混合教学课程的建设模式进行了探究.通过“课前”“课堂”与“课后”三个学习模块的设计,搭建具有科学诊断、动态调整机制的课程教学体系,并设计了兼顾个体化差异的精准学习路径.基于精准教学的线上线下混合式课程的合理架构,可以让每个学习者在学习过程中得到密切的关注,提高了学习效果和人才培养合格率.