临床技能教学中微格教学策略的应用影响评价

• 作者: 高福洋
• 来源期刊: 智慧健康
• 关键词: 临床技能教学 微格教学策略 应用
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 字数: 1892字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2020.9.009

摘要

目的 分析临床技能教学中微格教学策略的应用影响.方法 于我院2018年7月初至2019年6月底随机选定66名实习学生和住培学员,分组原则是随机数字表法,为33名实验组实习学生和住培学员展开微格教学策略,为33名对照组实习学生和住培学员展开传统教学策略.结果 对比对照组,实验组理论考试成绩、操作考试成绩、OSCE考试通过率均更加理想,差异显著,P<0.05.结论 临床技能教学中应用微格教学策略,效果显著.