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摘要:
随着教育的不断发展,使得基础教育越来越普及.小学阶段的日常学习是一个不断夯实基础的过程,教师在引导学生进行小学学习的过程中要注重培养学生的学习技巧,使学生能够具备一定的学习能力,为之后的学习打下坚实的基础.同时建立学生对于学习的积极性,强化学生在学习中的主体地位,更好地推进素质教育的发展.
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基于“有效对话”理念下的小学语文阅读教学探究
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阅读教学
有效对话
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于藏区的小学语文阅读教学探究
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 藏区 小学语文 阅读
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.05.078
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
藏区
小学语文
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
总下载数(次)
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总被引数(次)
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