传统工科课程在新工科建设要求下的改革

• 作者: 李珂 石雪飞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 桥梁工程 新工科 教学法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4323字
• 语种: 中文

摘要

根据教育部"新工科"人才培养模式的设想,要将学生培养成为具有"形而上"观念、使命感和价值感、空间感、关联力、想象力、宏思维、批判性思维的新一代工程师,传统工科专业课程既要缩短课时,同时也要培养学生的思考能力和自学能力.文章以"桥梁工程"课程为背景,转变原有以培训工作技能为目标的教学思路,探索加强结构概念、减少具体细节的教学方法,以期培养学生的工程思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石雪飞	同济大学桥梁工程系	125	1507	20.0	34.0
2	李珂	同济大学桥梁工程系	12	210	4.0	12.0