基于小学数学课堂教学的学生核心素养培养分析

• 作者: 刘婷婷
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 核心素养 培养策略 分析 研究
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 0150-0150
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学数学的课堂教学中,有效培养学生们的核心素养,挖掘他们的内在潜能,通过教学方法的创新研究、教材内容 的及时补充,开启小学生的智慧之门,使他们发现数学课程的魅力所在,不断提升核心素养以及主体优势,同时做好学以致用所 学知识的充足准备,是数学教师必须完成的教学任务。课堂教学以生为本、因材施教,数学教育独具特色,更多学生也将爱上数 学知识的自主学习,学科成绩随之进步,个性化的发展前景一片大好。

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1	刘婷婷		3	0	0.0	0.0