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摘要:
线上教学可以通过录播课的方式来进行.视频来源主要有两种,一是利用网上已有的优质教学视频;二是教师自己录制的教学视频.录播课教师授课、学生听课的时间比较自由,不会出现网络卡断现象.但是师生互动是课程教学的灵魂,在线互动也是提升教学效果的关键,因此线上直播课是线上教学必不可少的环节.不过线上直播课程对网络依赖较大,应结合录播课共同进行.
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设计与实施
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线上线下
混合式教学
改革探索
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高校线上教学方式探索
来源期刊 福建茶叶 学科
关键词 线上教学 幕课 超星学习通 直播教室
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教育实践
研究方向 页码范围 210-211
页数 2页 分类号
字数 3494字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 喻骁 南京工程学院建筑工程学院 16 69 5.0 8.0
2 赵冰华 南京工程学院建筑工程学院 32 97 4.0 9.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
共引文献  (17)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
线上教学
幕课
超星学习通
直播教室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建茶叶
月刊
1005-2291
35-1111/S
福建省祥福州市湖东路189号“凯捷大厦”6层西侧
1979
chi
出版文献量(篇)
19503
总下载数(次)
77
总被引数(次)
27424
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