关注学生在音乐欣赏中多线形聆听思维的建立——以《野蜂飞舞》一课为例

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 文学
• 关键词: 小学音乐 欣赏教学 聆听
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: J60-4

摘要

音乐欣赏是小学音乐教学中非常重要的学习领域,是对学生音乐审美能力培养必不可少的途径。在小学的音乐欣赏教学中,如何才能引导学生正确地欣赏音乐?音乐是听觉的艺术,所以在教学中,应注重对学生聆听能力的引导和培养,将听觉的体验贯穿音乐欣赏教学,围绕“听”开展多种多样的实践活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		10	9	2.0	3.0