随文练笔是提高习作水平的有效途径

• 作者: 汪珊珊
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 随文练笔 习作水平 有效途径
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

随文练笔教学基于基础教学,即学生对于知识进行及时的消化吸收后,教师引导学生进行随文练笔,可切实提升学生的习作水平。新课程改革后对语文课程的定义更加明确,语文既具有工具性也具有人文性,教师在语文教学中要着重培养学生对语言的应用能力。学生熟练地掌握语言的精髓与核心,能够用文字恰当地表达出内心的想法,既有艺术高度也包含真情实感。随文练笔在教学中并非阶段性总结,而是在阅读教学中穿插进行写作练习,学生在阅读中不断思考文章的写作思路,并且进行素材的收集工作,为自身的写作打下坚实的基础。"读和写是学生必备的两种学习方法,也是学生通向世界的两扇窗",在课堂中重视学生的读和写是语文教学中教师必须做到的。本文分析了随文练笔教学的现状,对随文练笔的课堂意义和应用策略进行了探讨。

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1	汪珊珊		3	1	1.0	1.0