谈小学二年级语文识字教学策略

• 作者: 康正芳
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学二年级
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 844
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.1213

摘要

语文学科中的阅读和写作的基础都是识字、写字,因此低年级语文教师应当注重识字教学的优化创新,使孩子们能够在小学阶段学会多种识字方法,并且教师也应当注重在课堂中激发孩子们识字学习的兴趣,使同学们能够在愉悦的课堂中掌握新知识,并且发现汉字的奥秘,从而爱上识字,主动跟随教师的脚步,结合生活实际探究识字的方法.