借助观察记录提高科学探究力

• 作者: 李静
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究
• 年，卷（期）: jyjb_2020,（11）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G613.3

摘要

观察是幼儿认识自然和周围世界的重要途径。引导幼儿把所观察、探索的经验用不同的方式记录下来,以此作为得出结论的依据,有助于幼儿形成正确的科学观念,养成实事求是的科学精神和态度,为最终形成科学的概念奠定坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		56	131	6.0	9.0