启发式教学法在呼吸内科临床见习教学的探讨

• 作者: 江杨志
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 启发式教学 传统教学 呼吸内科 临床教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 271
• 页数: 1页
• 分类号: R714.14+5
• 语种: 中文

摘要

目的:分析启发式教学在呼吸内科临床教学中的应用效果.方法:2018年1月至2020年1月,共有80例实习医生在本院呼吸内科临床实习,按照计算机随机数字法将实习医生分为启发组与传统组,分别给予启发式临床教学与传统临床教学,比较两组教学效果.结果:启发组40例的理论知识考试得分、病历书写得分、病案分析得分、病例诊疗得分均高于传统组(P<0.05).启发组40例的教学满意度高于传统组(P<0.05).结论:在呼吸内科临床教学中应用启发式教学,可有效提高教学效率、教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江杨志		2	0	0.0	0.0