小学自主识字与写字能力培养的教学研究

• 作者: 周玉丽
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学语文 自主识字 写字能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 239
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020xx.08.226

摘要

在语文教学中,识字与写字能力是学生需要具备的基础能力,只有学生多识字、多写字,才能够更加快速地进入汉字阅读阶段,增强自己对文本的理解.因此在当前的课堂教学阶段,教师需要采用更多趣味的手段来培养学生的自主识字与写字能力,让他们在面对陌生字词时不再慌乱,获取更多实用的文字信息,由此,本文就针对于小学自主识字与写字能力的培养展开研究.