培养听障儿童阅读习惯,形成发展他们语言能力

• 作者: 刘俊锋
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 听障儿童 阅读习惯 语言能力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0166-0166
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

特殊学校在教学过程中能够运用多种方式提高听障学生语言能力,为其将来能自食其力打好基础。这是特殊学校教育教学深入改革的要求,是特殊学校全面实施教育功能的需要,也是我们每个特殊教育工作者的责任。在特殊学校语文教学过程中让听障学生自主学习,掌握阅读本领,是特殊学校语文教学这一工具学科的基本教学任务。听障学生只有学会读书,才能掌握更多的语文知识,才能为将来走向社会打好基础。因此,近年来我们在上级教育部门的领导下,大力开展阅读教学,探索培养听障学生读书能力、促其语言全面发展。

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