浅谈小学数学课堂中培养学生数学思维能力的路径

• 作者: 贺骁
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 数学思维能力 培养路径
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 1938字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学中思维能力的培养是需要教师、学生和课堂这三者共同的不断努力。才可以达到更好的教学效果。教师在进行教学的时候，需要采取更加科学、合理的教学方法，让学生在充满乐趣的课堂之后可以激发出对数学学习的兴趣和热情，更加愿意去进行思考，并且乐于提出问题并且去分析问题、解决问题。教师在进行对学生的指导的时候，需要根据学生的自身特点，有针对性的从不同方面、不同角度来进行指导，最终达到培养学生思维能力、促进学生思维能力完善、提升学生数学综合素养的目的，而且还可以推动学生的综合素质的全面发展。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺骁		2	0	0.0	0.0