核心素养视域下的高中生物课堂教学评价标准设定

• 作者: 孙志妍
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 课堂教学 评价标准 高中生物
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

在当前教育部门推行生物学科核心素养的背景下,课堂评价标准亟待优化、完善。本文从生物学科核心素养的视角出发,探究高中生物课堂教学的评价标准,结合教学实践经验,从聚焦教学目标,凸显核心素养要义;重视教学过程,渗透核心素养内涵;汇聚学生评价,诊断核心素养成效;关注综合能力,助推核心素养融合四个层面,来具体给出核心素养视角下的评价标准设定建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志妍		3	33	1.0	3.0